El concepto de divagación mental o mind wandering podría sonar contradictorio cuando se piensa en cómo mejoramos nuestra capacidad de aprendizaje. Distracción y aprendizaje son términos que generalmente se ven como opuestos.
Sin embargo, recientes estudios de Journal of Neuroscience sugieren que permitirle a la mente divagar, en algunos casos, puede ser una estrategia efectiva para mejorar la memoria y potenciar el aprendizaje. Según detalla WIRED en su informe especial, este fenómeno, que a menudo se percibe de manera negativa, puede, en realidad, beneficiar al cerebro, especialmente en actividades que no requieren una concentración plena.
El mind wandering o divagación mental es una actividad en la que la mente se distrae de la tarea que estamos realizando, y se enfoca en pensamientos que pueden estar relacionados o no con la acción actual.
Se estima que dedicamos hasta la mitad de nuestro tiempo de vigilia a esta actividad. Aunque parece una pérdida de tiempo, expertos del estudio señalan que esta “fuga mental” tiene muchos aspectos positivos, principalmente cuando se trata de tareas repetitivas o de baja carga cognitiva.
Peter Simor, coautor de investigaciones en este campo, explica que la divagación mental no solo implica distracción, sino también una exploración de pensamientos dispares que pueden ofrecer beneficios cognitivos. En sus estudios, Simor distingue entre la divagación mental y el daydreaming o ensoñación, sugiriendo que la primera ocurre mientras estamos ocupados en una tarea, mientras que la segunda sucede cuando no estamos realizando ninguna actividad concreta.
A pesar de los recientes hallazgos que resaltan los beneficios del mind wandering, la mayoría de los estudios previos se han enfocado en los efectos negativos de este fenómeno. Se sabe que, cuando nos distraemos, nuestras capacidades para procesar información, resolver problemas o planificar acciones disminuyen.
El procesamiento sensorial también se ve afectado, y las tareas que requieren alta concentración pueden volverse peligrosas. Esto es particularmente cierto en actividades que demandan precisión y control, como conducir un vehículo o realizar intervenciones quirúrgicas.
Sin embargo, la divagación no siempre tiene consecuencias perjudiciales, y algunos estudios sugieren que las distracciones pueden, de hecho, ser útiles bajo las circunstancias adecuadas.
El trabajo de Simor y su equipo se centró en explorar cómo la divagación mental puede beneficiar el aprendizaje, especialmente el aprendizaje no consciente. En uno de los estudios que realizaron, los participantes debían realizar una tarea de aprendizaje probabilístico, en la cual debían hacer predicciones sobre ciertas secuencias de imágenes en una pantalla. Durante el experimento, los participantes informaron sobre su nivel de distracción mientras realizaban la tarea.
Los resultados revelaron que los participantes mostraron un mejor rendimiento en la tarea cuando sus mentes divagaban espontáneamente. Aunque la precisión disminuía ligeramente, la capacidad de aprender y procesar información mejoraba cuando los participantes se permitían desconectarse mentalmente de la tarea por un momento.
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Fuente de TenemosNoticias.com: lapatilla.com
Publicado el: 2025-05-13 14:09:00
En la sección: Salud – LaPatilla.com